Кеңес мұғалімі Антон Макаренко - дәйексөздер, шығармашылығы және өмірбаяны

2024 Автор: Sierra Becker | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-26 05:47

Антон Семенович Макаренко тек Ресейде ғана емес, бүкіл әлемде танымал. Оның білім беру мен тәрбиелеудегі ұстанымдарын мұғалімдер өз қызметінде пайдаланады. Макаренконың дәйексөздері оның тек педагогикаға ғана емес, тұлғаға деген көзқарасының көрінісі.

Қысқа өмірбаян және шығармашылық

А. С. Макаренко – ХХ ғасырдағы педагогикалық ой-пікірдің қалыптасуы мен дамуына зор ықпал еткен ЮНЕСКО бойынша төрт педагогтың бірі. Антон Семенович теміржол шеберханаларының жұмысшы-суретшісінің отбасында дүниеге келген. Ағаның педагогикалық жүйесін жүзеге асыруда інісі Макаренко көмектесті. Ол ойын элементтерін және милитаризацияны сыныптарға енгізуді ұсынды.

Антон Семенович Полтава мұғалімдер институтын үздік бітіріп, «қиын» балалар тұратын еңбек колониясын құрды. Дәл осы жерде ол өзінің педагогикалық жүйесін жүзеге асыруға шешім қабылдады. Оның пікірлері М. Горькийге ұнап, ұстазға жан-жақты қолдау көрсетті. Шәкірттерін сәтті қайта тәрбиелеу мен әлеуметтендірудің арқасында Макаренко болдыеліміздің жетекші педагогикалық қайраткерлерінің бірі.

Антон Семенович Мәскеуге көшкен кезде негізінен шығармашылықпен айналысты. Негізгі әдеби шығармасы – «Педагогикалық поэма». Макаренко басқа да көркем және өмірбаяндық әңгімелер жазды. Антон Семенович ғылыми жобалармен де жұмыс істеді, олардың ең танымалдары – «Оқу процесін ұйымдастыру әдістемесі». Оның әдеби шығармаларында оның білім туралы көзқарастары көрініс тапты. Төменде Макаренконың педагогика және білім берудің басқа да маңызды аспектілері туралы дәйексөздері берілген.

Білім туралы

Антон Макаренко адамды бәрі тәрбиелейді: қоршаған орта, кітаптар және, әрине, адамдар деп есептеді. Мұғалім әр балаға қамқорлық пен құрметпен қарауды қажет ететін жеке тұлға ретінде көре білуі керек.

"Бәрін тәрбиелейді: адамдарды, заттарды, құбылыстарды, бірақ ең алдымен және ең ұзақ уақытқа - адамдар. Бұлардың ішінде ата-аналар мен мұғалімдер бірінші орында."

Макаренконың тәрбие туралы айтқан бұл сөзі баланың тұлғасын қалыптастыруда ата-ана мен ұстаздың маңызды әрі басты рөл атқаратынын көрсетеді. Сондықтан үлкендер балаларға үлгі екенін түсінуі керек. Тәрбиеге ата-аналар мен мұғалімдер ғана емес, бүкіл қоршаған орта қатысады.

"Адамды бақытты болуға үйрете алмайсың, бірақ бақытты болатындай етіп тәрбиелеуге болады."

Адам қолында барын бағалағанда бақытты болады. Бала кезінен дұрыс құндылықтарды дамыту маңызды.бала. Сондай-ақ оның өмірінде мүмкіндігінше қуанышты сәттердің болуы маңызды - өйткені ол үшін қуаныш жағдайы табиғи болады. Ал ересек адам адамдарға көмектесуге тырысады және оларды бақытты болуға үйретеді.

Қамқоршылар туралы

Макаренконың бала тәрбиесі туралы цитаталары да оның мұғалім қандай болу керектігі туралы ойларын көрсетеді. Антон Семенович тәрбиеші өзін баладан жоғары қоймауы керек, ол оның досы болып, оған қоршаған әлемді тануға көмектесуі керек деп есептеді.

"Балаларыңызға білім беруді бастамас бұрын, өз тәрбиеңізді тексеріп алыңыз."

Балалар көп жағдайда ата-анасының бейнесі, олардың мінез-құлқын көшіреді, өйткені олар үшін ата-анасы үлгі. Сондықтан баланың мінез-құлқы мен оның мінез-құлқы сізді алаңдататын болса, алдымен мінез-құлқыңызды талдаңыз. Бала ата-ананың бейнесі.

"Тек тірі үлгі ғана баланы сөзбен емес, тіпті жақсы нәрселермен тәрбиелейді, бірақ іспен қуаттамайды."

Егер ересек адам тек сөйлеп, бірақ сөзін іспен қуаттамаса, тіпті керісінше болса, онда олардың балаға пайдасы болмайды. Бірақ дұрыс жасалған бір нәрсе білім беруде көбірек көмектеседі.

Достық туралы

Баланың достыққа деген дұрыс көзқарасын тәрбиелеу маңызды. Макаренко осы дәйексөзде айтқандай достарды құрметтеп, оларға көмектесу керек:

"Ешқашан достық өзара қарым-қатынассыз болмайдықұрмет".

Бала өзін көшбасшы ретінде сезіне бастағанда, достарына немқұрайлылықпен қарау болады. Бірақ сіз әр адамның өзіндік ерекшеліктері бар адам екенін түсінуіңіз керек және оған құрметпен қарау керек. Нағыз дос әрқашан достарын қолдайды, олардың кемшіліктерін жеңуге және жақсы болуға көмектеседі.

А. С. Макаренконың маңызды педагогикалық қағидаларының бірі – топта жұмыс істей білу. Достаса білу және өз жолдастарын сыйлай білу - өнімді ұжымдық қызметтің кілті. Достық эмпатия, сыйластық, диалогты дұрыс құра білу және достар әрекетін ұйымдастыру сияқты ұғымдарды қалыптастырады.

Махаббат туралы

Әр бала сүйіспеншілік атмосферасында тәрбиеленуі керек. Көбінесе балалар оның жетіспеушілігінен күңгірт, бей-жай және тіл алғыш болып қалады. Тәрбие махаббат пен құрметке негізделуі керек.

"Сүйуді үйрету, сүйіспеншілікті тануды, бақытты болуды үйрету - өзін құрметтеуге, адамдық қадір-қасиетке тәрбиелеу."

Сүйіспеншілікті әлсіздіктің көрінісі деп санамайтын, оны жақындарына қатысты көрсетуден қорықпайтын адам – күшті, дұрыс тәрбиеленген адам. Мұндай адам басқа адамдардың сезіміне қамқорлық жасайды, оларға қамқорлық жасайды. Әркім оларды жақсы көретінін және қамқор болатынын білгенді ұнатады.

"Махаббат - жалпы ғажайыптар тудыратын, жаңа адамдарды тудыратын, ең ұлысын тудыратын ең ұлы сезімадами құндылықтар".

Махаббат туралы Макаренконың бұл дәйексөздері тек мұғалімдерді ғана емес, ата-аналарды да білім беруде тек қатаңдық қажет емес, сонымен бірге қалыптасып келе жатқан тұлғаға ұқыптылықпен қарау керектігін үйретеді. Бала өзінің қателіктеріне қарамастан, оны әлі де жақсы көретінін сезінуі керек. Ал бұл дұрыс емес отбасында тәрбиеленген балаларға қатысты. Міне, осындай атмосферада Антон Семенович Макаренко өз қамқорлығындағыларды тәрбиеледі.

Таңба туралы

Әр адам баласының бақытты, мақсатты, еңбекқор, ішкі өзегі болғанын қалайды. Мұның бәрін, әрине, жеке қасиеттерді ескере отырып тәрбиелеуге болады және керек.

"Ең қиыны - өзіңді талап ету."

Баланы өзін және оның қабілеттерін объективті бағалауға, басқаларға ғана емес, өзіне де орынды талап қоюға үйрету маңызды, өйткені адам осылайша болашақта жақсара алады.

"Ұлы ерік - бұл бір нәрсені тілеу және оған қол жеткізу ғана емес, қажет кезде өзіңді күштеп, бір нәрседен бас тарту қабілеті. Ерік тек қалау және оны қанағаттандыру ғана емес, сонымен қатар ол қалау және тоқтату, және тілек және бас тарту".

Антон Семенович Макаренконың бұл дәйексөзінде ерік-жігердің анықтамасына назар аударылған. Өйткені, ерік-жігері бар адам мақсатына жетіп, өзін-өзі жетілдіре алады. Бірақ көпшілігі мұны тек бір жағынан қарастырады: қалаған нәрсеге қол жеткізу. Бірақ шынайы ерік-жігер адам қолынан келген кезде де көрінедіөзіне немесе басқаларға пайда әкелетін нәрседен бас тарт.

Мақсат туралы

Тәрбиедегі маңызды бағыттардың бірі – мақсаттылыққа тәрбиелеу. Бала кез келген кәсіптің мақсаты бар екенін түсінуі керек - сонда оның қызметі пайдалы болады. Ал ересектер баланың іс-әрекетін (тіпті ойынды) дұрыс ұйымдастыра білуі керек.

"Неге қол жеткізгіңіз келетінін білмесеңіз, ештеңені жақсы істеу мүмкін емес."

Қандай нәтижеге қол жеткізгіңіз келетінін түсініп қана адам өз іс-әрекетінен қуаныш пен пайда алады, содан кейін ол оны жақсы жасауға тырысады.

Ата-аналар мен балалар туралы

Баланың басты ұстазы – ата-анасы. Олардың үлгісі арқылы ол өзін қалай ұстауды және басқалармен қарым-қатынас жасауды үйренеді.

"Бүгінгі ата-ана бала тәрбиелеу арқылы еліміздің болашақ тарихын, демек, әлем тарихын көтеруде."

Ата-ана балаларының болашағы екенін түсінуі керек. Ал оларды қалай тәрбиелесе, қоғамның одан әрі дамуы да соған байланысты болады. Балалардың бойында басқаларға деген сыйластық, еңбексүйгіштік пен мақсатшылдықты дамыту, жанашырлыққа баулу, сонда адамдар бір-бірін құрметтейтін қоғамды қалыптастыра алады.

"Балалар - қоғамның тыныс-тіршілігі. Оларсыз бұл қансыз және суық сияқты."

Макаренконың балалар туралы айтқан сөздері олардың дамудың қозғаушы күші екенін көрсетедіқоғам. Олар үшін адамдар жақсы жағдай жасауға, дамуға тырысады. Балалар - адам өміріндегі қуаныш және ата-анасының бейнесі.

Педагогикалық ойдың дамуына Антон Семенович Макаренконың қызметі үлкен әсер етті. Оның білім беру жүйесінде А. С. Макаренконың тәрбие әдістерінің негізінде жатқан принциптерді ұстанатын көптеген ізбасарлары болды. Оның педагогикалық көзқарастар жүйесіндегі ең бастысы – қалыптасып келе жатқан тұлғаға үлгі болып, балаға құрмет көрсету.